中传砍掉16个专业,“人机分工教育”老师先"毕业",学生再"入学"?

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从长远视角审视,梅兵:随着新生儿数量减少,我们学校对学前教育专业进行了调整,从去年起暂停招收本科生。这是因为国内不少高校能够满足承担本科层次的学前教育师资培养任务,我们则将资源更多集中到更高层次的人才培养,把培养重心提升到研究生阶段。

从另一个角度来看,华南师范大学粤港澳大湾区教育发展高等研究院院长卢晓中认为,新型研究型大学被频繁写入政府工作报告,源于其契合国家科技创新战略与地方产业升级需求。同时,地方政府具备资源与财政能力支撑建设,将其作为重点工作推进是必然选择。

在这一背景下,南方周末:华东师范大学的学科专业设置,具体会有什么样的变化?

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关于作者

朱文,资深行业分析师,长期关注行业前沿动态,擅长深度报道与趋势研判。

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