02版 - 确保学习教育取得实效(树立和践行正确政绩观)

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其次,这暗示了一种教育思路的转向:从教授"如何做"(技能),转向探究"为何做"、"做什么"以及"如何与机器协作做得更好"。

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最后,需要注意的是,要培养人才“为人”的特质。当人工智能把“智力”的门槛降低,更重要的就不再是筛选谁更聪明,而是培养更有判断力、有格局的人才。要为孩子们“立心”,重要的不是几岁学会编程,而是通过学习不断了解自己、理解社会、找到人生价值。

另外值得一提的是,充分认识职责使命,更好发挥战略支撑作用

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关于作者

陈静,资深编辑,曾在多家知名媒体任职,擅长将复杂话题通俗化表达。

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